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云和職技校“金牌教練”季海平的十年鑄夢之路


發布時間:2019-05-30  |  發文作者:高峰  |  點擊數:

從一名職技校畢業生到“大國工匠”,從一位“金牌選手”到“金牌教練”,今年30歲的季海平通過努力,走出了一條不一樣的人生道路。

作為電工,季海平在要求極高的建筑電氣工程中擔任首席“電氣工匠”,并斬獲全國職業院校建筑樓宇—樓宇智能化設備安裝與調試技能大賽一等獎、全國職業院校技能大賽“優秀指導教師”、浙江省“百千萬”高技能領軍人才培養工程第二層次“拔尖技能人才”等一系列榮譽;作為電工領域的“金牌教練”,季海平多次輔導學生問鼎國家級、省級、市級技能大賽一等獎。

十年,他是如何從一位“金牌選手”走向“金牌教練”?他的成功究竟有何秘訣?

勤練、苦練,是他成功的積淀

2007年,季海平從云和職技校畢業,以優異的成績考入浙江交通職業技術學院。

“參加競賽三年,從大一的一無所獲、大二獲省三等獎到大三手捧全國一等獎,每次歷練,都是成長。”為了精益求精,季海平一天訓練時間長達13小時。“訓練一天,需要消耗電線36捆,長達3600米。”季海平說,一天訓練下來累得連腰都直不起來。

2011年,季海平回到云和職技校擔任學校實訓指導師。三年的大賽歷練和一年的企業工作經歷,令他具備了過硬的技術,指導學生競賽對他而言可謂得心應手。10年來,季海平不僅自己參賽,而且擔任學生競賽指導,屢屢創佳績,次次有突破。季海平認為,比賽可以磨練技藝,比賽可以收獲成長。

季海平總是毫無保留地把自己的經驗傳授給學生,他說:“近幾年,大賽越來越注重對學生綜合能力的考核,尤其是學生的應變能力和解決突發狀況的能力,唯有勤練、苦練,才能走向成功。”

敬業、精業,是他制勝的“法寶”

“十年我們又站在了這個舞臺上。”季海平在朋友圈感慨。一年365天,有290天守在實訓室;“白加黑”、“五加二”,一天工作時間超過12小時;妻子懷孕10個月,都沒陪過一次產檢……“季海平從2011年入職至今,像‘金剛鉆’一樣在在平凡的教師崗位上樂于奉獻、勤懇育人,兢兢業業,無論春夏秋冬,像帶自己的孩子一樣陪著學生勤練技能。”同教研組的教師說,他們被季海平的精神所感染,被他的敬業所感動,大家都親切地稱呼季海平為“老季”。

“季老師像帶親兒子一樣陪我們訓練,哪怕是周末時間。”全國中職組“星科杯”制冷與空調設備組裝與調試一等獎的選手邱華明感恩地說,“很心疼季老師,我一定要為季老師爭口氣,這也是此次獲獎的動力之一。”

“他為了攻破一個技術難關,獨立研究到深夜,有時候笑著告訴我連做夢都在鉆研業務。”季海平的妻子告訴我們。

季海平還是張華燕名師工作室的學科帶頭人。在特級教師張華燕的引領下,參與企業技術革新和設備研發30余臺,且擁有設計的木料自動橫切設備專利號。近年來,云和縣正不斷推進“機器換人”,季海平作為“機器換人”研發小組成員,參與當地一家機械企業的設備研發,其研發的全自動頭尾修平機相比人工刨頭尾操作效率提高了60%,不僅大大降低了勞動強度,還提高了安全系數和零件精度。他算了一筆賬,機器開動一天就能為企業省下成本近500元,為企業提高了可觀的經濟效益。

“希望能用自己的技術,為學校、為社會,貢獻自己的綿薄之力。”季海平謙虛地說,“這種職業帶來的成就感,是任何獎勵、榮譽都無法替代的。”

愛生、樂教,是他理想的堅守

不同的人生階段有著不同的角色和責任,唯一不變的是他內心對學生的關愛和對理想的堅守。

訓練期間,季海平點的外賣總是等學生吃飽了,他才吃;學生訓練到手痛,他第一時間跑出去買藥水,親自幫他們敷藥;夏天集訓,他自掏腰包買水和水果給他們降暑……每一個細微之處,邱華明和其他訓練的同學們都看在眼里、記在心里。“季老師總是把我們放在第一位,給我們最好的。”談起此事,邱華明內心很是激動。

比起授業,季海平更注重傳道。“在工作中,我們要有精品意識,把每一件產品當精品去生產,認真去對待它,力求做到最好。”季海平介紹,在制冷與空調設備組裝與調試項目中,對制冷管件制作、空調及雙溫冷庫電氣系統連接、排故質量要求非常高,如果其中一項工藝不到位,出產的就是次品、廢品,維修就沒有任何意義可言。

“每一次競賽的經歷,對學生而言是一次蛻變,讓他們由內斂變得開朗,由浮躁變得沉穩,由漠不關心變得積極主動,而且變得有責任有擔當。”這是季海平發自內心的真實感受。季海平希望,自己的學生都能夠在今后的崗位中踐行工匠精神,用過硬的技術鍛造一流的大國裝備。不忘初心、扎根職業教育,季海平覺得自己永遠充滿著力量。

 

 


 

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